Z wizytą w szkołach żmigrodzkich

Koniec ery kredy

Gmina Å»migród szczyci siÄ™ tym, że kiedy wiele samorzÄ…dów zamykaÅ‚o szkoÅ‚y, u nas je budowano i modernizowano. DziÄ™ki temu baza szkolna to zarówno podstawówka i gimnazjum w samym mieÅ›cie, jak i cztery wiejskie szkoÅ‚y podstawowe. W naszym comiesiÄ™cznym cyklu spróbujemy spojrzeć na nie przez pryzmat osób, które w naszej gminie chciaÅ‚yby zamieszkać. CzÄ™sto o „emigracji” z dużego miasta decydujÄ… warunki nauczania dla dzieci. Czy nasze szkoÅ‚y mogÄ… być alternatywÄ… choćby dla WrocÅ‚awia? Sprawdzimy. DziÅ› w naszym mini raporcie SzkoÅ‚a Podstawowa im. Polskich Olimpijczyków w KorzeÅ„sku.

Około stu trzydziestu uczniów, czternastu nauczycieli, po modernizacji kompleks zajmuje 2600m2, uwagę zwraca rozbudowana baza sportowa. Czy istnieje jednak coś takiego jak kompleks dużych szkół miejskich?
- Absolutnie nie. Nasza szkoÅ‚a speÅ‚nia najwyższe standardy. Dysponujemy zarówno halÄ… sportowÄ…, boiskami, nowoczesnym, przestronnym budynkiem szkolnym. Każda klasa wyposażona jest w tablice interaktywne, uczniowie standardowo korzystajÄ… z podrÄ™czników multimedialnych, platformy Edumaster, dziÄ™ki czemu rozwiÄ…zujÄ… zadania z wybranych przedmiotów, oraz mogÄ… korzystać ze zgromadzonej tam w postaci multimedialnej wiedzy stosownie do wÅ‚asnych preferencji. Poza tym możemy zaoferować coÅ›, co w dużych aglomeracjach nie jest niestety możliwe: indywidualne podejÅ›cie do każdego ucznia - podkreÅ›la MirosÅ‚aw Motwicki, dyrektor szkoÅ‚y. Zwraca zarazem uwagÄ™ na dobrÄ… współpracÄ™ z rodzicami, którzy chÄ™tnie wÅ‚Ä…czajÄ… siÄ™ w projekty szkolne, a dziÄ™ki e-dziennikowi mogÄ… przez Internet Å›ledzić w każdym momencie postÄ™py swoich pociech. Te deklaracje potwierdzić mogÄ… wyniki nauczania: jeszcze w 2002 roku KorzeÅ„sko byÅ‚o klasyfikowane w koÅ„cu stawki, by w roku ubiegÅ‚ym być na trzecim miejscu w powiecie trzebnickim. Internet, multimedia, w porzÄ…dku. Ale czy jest tu miejsce na książki „pozapodrÄ™cznikowe”?
- Biblioteka to w tej chwili coÅ› wiÄ™cej niż miejsce wypożyczania książek. Bez wielkich nakÅ‚adów, wykorzystujÄ…c darmowe oprogramowania komputerowe, udaÅ‚o siÄ™ skatalogować dostÄ™pne u nas zbiory. Po co? Å»eby uczeÅ„ miaÅ‚ kontakt z nowoczesnÄ… formÄ… dostÄ™pu do czytelnictwa - mówi Justyna Popiel, bibliotekarka. Organizowane sÄ… też cykliczne konkursy zwiÄ…zane z książkami, kiermasze taniej książki, a w ramach akcji „CaÅ‚a Polska czyta dzieciom”, ulubione lektury czytajÄ… swoim kolegom ich rówieÅ›nicy. Prężnie dziaÅ‚a Klub Przyjaciół Książki, trwajÄ… prace nad autorskÄ… grÄ… planszowÄ…. - Czytelnictwo spada, dlatego chcÄ™ pokazać, że książka jest najlepszym przyjacielem wolnych chwil. Pomaga w rozwijaniu abstrakcyjnego myÅ›lenia. Celowo w nasze akcje czytelnicze angażujemy też dzieci z „zerówki”, by od najmÅ‚odszych lat wyrabiać dobre nawyki, stworzyć taki pozytywny snobizm i modÄ™ na książkÄ™ - podkreÅ›la Justyna Popiel. Sama prywatnie poleca lekturÄ™ powieÅ›ci MaÅ‚gorzaty Musierowicz, pisanych z myÅ›lÄ… o dzieciach i dorosÅ‚ych, mÄ…drze, ciepÅ‚o, a przy tym bez taniego moralizatorstwa. PrzechodzÄ…c miÄ™dzy poszczególnymi klasami, także w punkcie przedszkolnym, uwagÄ™ zwraca jeden charakterystyczny element: tradycyjne tablice i kredÄ™ zastÄ…piÅ‚y tablice multimedialne, rzutniki, laptopy. - To wÅ‚aÅ›ciwie już nie tablice, to komputery, multimedialne odtwarzacze z dostÄ™pem do Internetu - precyzuje Eleonora MÅ‚oda, nauczycielka. - W tej chwili nie wyobrażam sobie pracy bez tego typu pomocy. Teraz nie tylko uczymy danego przedmiotu, ale także pokazujemy dzieciom narzÄ™dzia do samodzielnego zdobywania wiedzy. Każdy omawiany proces można zilustrować odpowiednim filmem, prezentacjÄ…, opisem lektorskim. Uczniowie poznajÄ… Å›wiat wieloma zmysÅ‚ami, uczÄ…c siÄ™ obsÅ‚ugi sprzÄ™tu, który dla mÅ‚odzieży bÄ™dzie, już jest nieodzowny na co dzieÅ„ - podkreÅ›la. Ilustruje to prosty przykÅ‚ad: tÅ‚umaczÄ…c mechanizm wybuchu wulkanu, nauczyciel jeszcze niedawno miaÅ‚ do dyspozycji podrÄ™cznik, uczeÅ„ mógÅ‚ przeczytać tekst w książce i wysÅ‚uchać jego objaÅ›nieÅ„. Teraz dziÄ™ki multimedialnej tablicy można wyÅ›wietlić film poglÄ…dowy (czyli obejrzeć i usÅ‚yszeć wybuchajÄ…cy wulkan), przedstawić dowolne wykresy i poglÄ…dowe animacje, a jeÅ›li pojawi siÄ™ w czasie lekcji jakiÅ› niezrozumiaÅ‚y element, od razu poÅ‚Ä…czyć siÄ™ z internetem by znaleźć w Å›wiatowej sieci najlepsze objaÅ›nienie zagadnienia. Równie pozytywnie o tej formie nauczania wypowiada siÄ™ Beata Motwicka, anglistka:
- Nawet przygotowując swoją pracę dyplomową, wykorzystując dostępne badania, udało mi się potwierdzić, że wykorzystanie tablic interaktywnych do nauki języka działa na dzieci motywująco, aktywizuje je podczas lekcji, ośmiela. Ucząc w szkole mogę to obserwować i wykorzystywać. Zasady gramatyki zostawiając na koniec, stawiam na naukę poprzez zmysły i praktykę. Dzieci tworzą własne krzyżówki, rozwiązują interaktywne zadania, dużo mówią i piszą. To pozwala mi na obserwację postępów i indywidualne podejście do każdego z uczniów.
Wicedyrektor placówki Gabriela Maziarz nie ma wątpliwości, że szkoła w Korzeńsku gotowa jest także na wyzwania przyszłości. - Jesteśmy w pełni przygotowani do wdrożenia założeń szkoły cyfrowej, znajdujemy się w czołówce województwa dolnośląskiego jeśli chodzi o innowacje techniczne związane z projektem. Podkreśla zarazem, że o ile w starym systemie nauczania chodziło o przekazanie samej wiedzy, tak teraz, wsparci nowoczesnymi pomocami naukowymi, nauczyciele przekazując informacje, a zarazem uczą młodzież, w jaki sposób i gdzie efektywnie je zdobywać. Teraz nauczyciel jest turtorem, czyli osobą nastawioną na indywidualną pracę z uczniem. A jaki jest kluczowe założenie? Młody człowiek ma opuścić mury szkoły podstawowej z umiejętnością samodzielnego rozwiązywania problemu, wyposażony w wiedzę gdzie i jak najlepiej pozyskać informacje. Już teraz w Korzeńsku nauczyciele skwapliwie korzystają z kolejnej możliwości, jaką daje szeroko pojęta cyfryzacja: mogą samodzielnie przygotowywać materiały w postaci multimedialnej, z uwzględnieniem preferencji uczniów i własnej wizji realizacji tematu, które potem wykorzystują na lekcjach.
Ale najlepsze wyposażenie szkoły nie gwarantują sukcesu, jeśli nie ma dobrej kadry. W Korzeńsku, co z dumą podkreśla dyrektor, na czternastu nauczycieli sześciu to nauczyciele dyplomowani., trzech zaś ma uprawnienia egzaminatorów. To największy procent mianowanych w gminie i ścisła czołówka powiatu trzebnickiego.
KorzeÅ„sko może pochwalić siÄ™ osiÄ…gniÄ™ciami sportowymi, w koÅ„cu patronat olimpijczyków zobowiÄ…zuje. MarkÄ…, która jest rozpoznawalna także poza Å›rodowiskiem szkolnym, jest Uczniowski Klub Sportowy „MÅ‚ode OrÅ‚y”.
- Skończyła się epoka kredy. Przyszedł czas na innowacje, które stają standardem - podkreśla Gabriela Maziarz i to stwierdzenie pasuje do strategii obranej przez korzeńską podstawówkę.

TrochÄ™ danych praktycznych:
czas dojazdu do Wrocławia - ok. 1 godziny, do Rawicza - 10 minut, do Poznania - do 2 godzin.
W Korzeńsku znajduje się stacja PKP
Wybrane projekty unijne i ministerialne realizowane w szkole:
„Radosna szkoÅ‚a”, „Cyfrowa szkoÅ‚a” (zÅ‚ożony akces), „ChcÄ™ i mogÄ™”
Stały dostęp do szybkiego internetu
Oficjalna strona szkoły: www.spkorzensko.net

Andrzej Krzywda