Udane warsztaty licealistów

Nauka w Liceum Dwujęzycznym wymaga od ucznia szczególnych kompetencji. Nie tylko językowych, ale i tych, które wspierają procesy komunikacyjne, pozwalają skonfrontować się z inna kulturą i ją rozumieć oraz ułatwiają przełamywać społeczne bariery.
Pamiętając o tym, wszystkich uczniów klas trzecich Gimnazjum im. M. Rataja, którzy wyrazili chęć nauki w duchu dwujęzyczności objęliśmy cyklem warsztatowych zajęć, z zakresu preorientacji zawodowej, komunikacji interpersonalnej i międzykulturowej. Podczas nich uczniowie opracowali swój przyszły plan lekcji, tworzyli sylwetki kadry pedagogicznej, z którą chcą pracować oraz wybrali sale, w których od września rozpoczną przygodę z Liceum Dwujęzycznym.
Jesteśmy dumnymi posiadaczami tytułu Szkoły Współpracującej i wierzymy, że uczniowie i rodzice są kapitałem społecznym szkoły, dlatego do pracy warsztatowej włączyliśmy także rodziców naszych przyszłych licealistów. Mieli oni okazję wspólnie się spotkać, zintegrować, porozmawiać o przyszłości swoich dzieci i wprowadzić w szkole zmiany zgodnie z własnymi potrzebami i pomysłami. Ponadto rodzice uczestniczyli w specjalnie przygotowanych warsztatach, podczas których razem z dziećmi mogli ćwiczyć i usprawniać komunikację na linii rodzic-nastolatek.
Ponadto w ramach przygotowania przyszłych uczniów do nauki w Liceum Dwujęzycznym w Gimnazjum im. M. Rataja odbywały się również warsztaty realizowane przez zaproszonych specjalistów. Była to m.in. grupa psychologów z Polskiego Stowarzyszenia Studentów i Absolwentów Psychologii, która pomogła uczniom samodzielne przygotować ścieżki własnego rozwoju i zaplanować karierę. Członkowie Polskiego Stowarzyszenie Studentów i Absolwentów Psychologii przeprowadzili także wykłady i prelekcje na temat możliwości studiowania i realizowania projektów edukacyjnych za granicą.
W naszej szkole odbywały się także warsztaty w języku angielskim. Prowadziły je dwie portugalskie psycholożki, Patricia Rodrigues i Catarina Amaral, które w ciągu trzech dni zabrały uczniów w podróż po Portugalii, rozmawiały o gender i uczyły, jak rozumieć siebie i innych oraz, jak dokonywać właściwych życiowych wyborów. Celem głównym warsztatów było pokazanie naszym uczniom komunikacji między ludźmi jako głównej kompetencji determinującej rozwój młodego człowieka.
Patricia i Catarina przyjechały do Polski na trzymiesięczny staż. Prowadziły prelekcje i warsztaty dla dużych firm, organizacji pozarządowych i znanych instytucji w Warszawie, Wrocławiu, Łodzi, Poznaniu i Krakowie.
Ich wizyta w gimnazjum M. Rataja jest dla nas ogromnym wyróżnieniem. Dlaczego? Jesteśmy szkołą, poleconą przez międzynarodowe stowarzyszenie SIATAR Polska (Society for Intercultural Education Training and Research), którego głównym celem jest tworzenie płaszczyzny współpracy i wymiany doświadczeń dla profesjonalistów, zajmujących się szeroko rozumianymi zagadnieniami kultur i ich przenikania się w wielu obszarach.
Niecodziennym wydarzeniem dla uczniów planujących naukę w liceum przy Gimnazjum im. M. Rataja niewątpliwie było przekroczenie progu najbardziej znanej i najbardziej niezwykłej firmy na całym świecie. Firmy legendy, jaką jest Google. Stało się to możliwe dzięki Fundacji WrOpenUp, która doceniając nasze innowacyjne metody pracy z uczniami zaprosiła nas do udziału w prestiżowych warsztatach kompetencji międzykulturowych, pozwalających tym samym zdobyć uczniom kluczową wiedzę na temat wielokulturowości.
Gimnazjum im. M. Rataja, jako jedyna szkoła w województwie dolnośląskim podjęło także stałą współpracę z wrocławską Szkołą Coachów Stowarzyszenia Cel. Dzięki czemu przyszli licealiści podczas zorganizowanych 12. i 13. czerwca Dni Coachingu mieli okazję uczestniczyć w profesjonalnych, indywidualnych sesji coachingowych, które pozwoliły im rozpoznać swoje zdolności i talenty oraz pełniej wykorzystać potencjał.
Uczestnicząc we wszystkich tych działaniach i podsumowując je nie mam wątpliwości, że uczniowie klas trzecich, którzy aspirują do kontynuowania nauki w naszym Liceum Dwujęzycznym mają za sobą czas bardzo intensywnej, wszechstronnie rozwijającej pracy warsztatowej, które podniosły poziom ich kompetencji językowych i społecznych.

Alicja Osio