Integracja w gimnazjum im. Macieja Rataja

Już w pierwszym tygodniu nauki w Gimnazjum im. M. Rataja uczniowie klas pierwszych uczestniczyli w zajęciach integracyjnych przygotowanych przez psychologów i pedagogów z Rejonowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
Przez sześć dni żmigrodzka Baszta była świadkiem procesu poznawania się i zacieśniania więzi wewnątrz poszczególnych zespołów klasowych. Uczestnicząc w specjalnie do tego celu przygotowanych ćwiczeniach młodzi ludzie odkrywali, jak wiele mają ze sobą wspólnego i co ich różni. W atmosferze zabawy uczyli się, że ważne jest, aby te podobieństwa i różnice szanować i umieć wykorzystywać we wspólnym dochodzeniu do celu. Każdego dnia kolejne młode dłonie złożonym podpisem deklarowały przestrzeganie opracowanego przez siebie kontraktu klasy, który od tej pory regulować ma zasady współpracy i wzajemnej komunikacji. Nagrodą za ciężką, ale owocną zarazem pracę były przygotowane przez Radę Rodziców ciepłe kiełbaski.
W tym roku szkolnym składy klas drugich uległy znaczącym zmianom. Podyktowane to było decyzją organu prowadzącego o rozwiązaniu jednego z oddziałów. Dlatego także wobec tych klas Grono Pedagogiczne Gimnazjum im. M. Rataja podjęło dodatkowe działania integracyjne. W ich ramach uczniowie wyjechali na jednodniową wycieczkę klasową na Ślężę. Tam, pod okiem pedagogów szkolnych uczestniczyli w zajęciach, które wspierać miały proces wzbogacania relacji w grupie, nawiązywania między nowymi uczniami współpracy oraz poznawania siebie nawzajem poza szkolnym kontekstem.
Dla wychowawców i pedagogów szkolnych były to cenne okazje do poznawania swoich uczniów oraz obserwowania tego, w jaki sposób odnajdują się oni w nowym zespole klasowym. W ten sposób możliwe stało się nakreślenie potencjału rozwojowego każdej klasy, jej mocnych i słabszych stron, a jest to szczególnie ważne podczas planowania i organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz przy realizowaniu założeń szkolnego programu wychowania.

Alicja Osio
pedagog szkolny w Gimnazjum im. M. Rataja